IL RUOLO DELLE TECNOLOGIE GEOMATICHE NELL’AMBITO DELL’EDUCAZIONE AL PATRIMONIO CULTURALE DEI GIOVANI

Abstract

Questo articolo illustra il ruolo delle tecnologie geomatiche applicate al patrimonio culturale attraverso attività educative rivolte ai giovani. In particolare, il Laboratorio EDU, un'iniziativa dell'Associazione Italiana Giovani per l'UNESCO (AIGU), mira a promuovere un approccio collaborativo tra studenti ed esperti, aderendo ai valori e ai principi dell'UNESCO. Il coinvolgimento di volontari, spesso ricercatori o accademici, tra gli altri, promuove strategicamente la collaborazione con le università e crea un ponte tra i livelli educativi, incoraggiando intersezioni e sinergie significative. La tecnologia è essa stessa uno strumento per coinvolgere gli studenti nella realizzazione pratica dei progetti. Infatti, educare i giovani nel campo dei beni culturali attraverso questo approccio permette alla creatività di assumere un ruolo di primo piano nel raggiungimento di obiettivi sostenibili, sia dal punto di vista economico che sociale. Con l'obiettivo di indagare come il supporto delle tecnologie geomatiche abbia un impatto sull'educazione dei giovani al patrimonio culturale, vengono presentati casi di studio analizzando buone pratiche di progetti educativi svolti in alcune scuole nella regione Marche.